Como evitar um apagão docente no Brasil

Dentro do universo educacional, o professor surge como o pilar fundamental não apenas da sala de aula, mas do desenvolvimento nacional. Mais do que transmitir conhecimento, ele é aquele que desperta curiosidade, forma cidadãos críticos e abre as portas para um futuro mais promissor. De acordo com a Pesquisa sobre a qualidade de professores e aprendizado no Brasil, da Fundação Getulio Vargas (FGV), os professores são o fator intraescolar que mais impacta a aprendizagem dos estudantes.

Eles são responsáveis por 65,7% do resultado de aprendizagem no ensino fundamental e 47% no ensino médio. Isso mostra que o docente sozinho é mais relevante do que todas as outras variáveis escolares juntas, como o número de alunos por turma, a escolaridade dos pais e o acesso à internet. O estudo revela também que a importância dos professores se torna ainda maior para crianças com perfil socioeconômico baixo.

“Na educação nada é mais importante e essencial do que professores qualificados e valorizados. E para termos bons professores, a formação, a carreira, a remuneração e as condições de trabalho precisam ser melhoradas”, afirma Cesar Callegari, sociólogo e presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE).

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‘Apagão’ docente

O Brasil tem hoje cerca de 2,4 milhões de professores na educação básica que atendem 47,3 milhões de estudantes, segundo o Censo Escolar da Educação Básica 2023. Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) indicam que há um déficit de professores da educação básica e que o país se encontra na iminência de um ‘apagão docente’, com falta de professores com formação adequada em muitas regiões do país. De acordo com uma pesquisa do Instituto Semesp, se nada for feito para reverter esse quadro, o Brasil terá um déficit de 235 mil professores no ano de 2040.

“É fato que vivemos um ‘apagão do magistério’ que pode comprometer qualquer projeto de desenvolvimento econômico e social do país. Para resolver a questão são necessárias formação em tempo integral; bolsas de permanência para estudantes; carreira nacional do magistério; porta de entrada para os melhores profissionais e de saída para aqueles com baixos níveis de desempenho e comprometimento; salários altos capazes de competir com vantagem no mercado de trabalho; e efetiva valorização social da carreira. Países que se destacam no campo educacional fizeram e fazem isso”, explica Callegari.

Diante desse cenário, o governo federal lançou em janeiro deste ano o Programa Mais Professores, iniciativa que tem como objetivo fortalecer o quadro docente em municípios com maior carência de profissionais, especialmente em áreas remotas e periféricas. A ideia é atrair e reter educadores qualificados melhorando o ensino por meio de incentivos financeiros e estratégias de valorização da carreira.

Fotos: Reprodução/Google

A iniciativa é constituída por cinco eixos: seleção para o ingresso na docência, com a criação da Prova Nacional Docente para subsidiar estados, Distrito Federal e municípios nos processos de seleção do magistério; atratividade para as licenciaturas, que cria o ‘Bolsa Pé-de-Meia Licenciaturas’ para fomentar o ingresso, a permanência e a conclusão nos cursos de licenciatura; alocação de professores, com o ‘Bolsa Mais Professores’ para incentivar a atuação em regiões e áreas de conhecimento com falta de professores; formação docente, portal cujo objetivo é melhorar a formação profissional de acordo com o perfil e a necessidade de cada profissional; valorização dos professores, com ações de reconhecimento da importância social dos profissionais, por meio de parcerias estabelecidas com ministérios e órgãos públicos.

“Considerando que a última política criada no sentido de valorizar o professor foi a instituição do piso nacional do magistério público em 2008, estamos há bastante tempo sem nenhuma iniciativa mais expressiva que venha contribuir com essa valorização. Por isso, o anúncio do Mais Professores é acolhido de forma bastante esperançosa porque é uma sinalização no sentido de acordar a sociedade brasileira para o fato de que estamos na iminência de um ‘apagão’ de professores”, defende Alessio Costa Lima, presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). 

Fonte: com informações Revista Educação