Censo Escolar 2024: Ensino médio integral cresce 12% e número de professores é recorde

O Censo Escolar 2024, divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) na quarta-feira, 9, revelou um crescimento de 12% nas matrículas do ensino médio integral nas escolas públicas brasileiras em comparação com 2023. O aumento representa 163 mil novos estudantes nessa modalidade, que oferece uma jornada ampliada de até nove horas e meia por dia.

Atualmente, o Brasil conta com 6,7 milhões de alunos matriculados no ensino médio da rede pública, dos quais 23,1% estão em tempo integral --proporção que se mantém abaixo da meta nacional de 25%. No geral, considerando toda a educação básica, 21,1% dos alunos da rede pública estão em jornada estendida.

Apesar da tendência positiva, o Estado de São Paulo --o mais populoso do País-- apresentou recuo. As matrículas no ensino médio integral na rede pública paulista caíram 2%, com uma redução de 7 mil estudantes em relação ao ano anterior. O mesmo movimento de queda foi registrado em Mato Grosso do Sul (1%), Rondônia (10%) e Roraima (15%).

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Na contramão, os estados do Nordeste continuam liderando a expansão do ensino integral. O Ceará, por exemplo, registrou um dos maiores aumentos de matrículas na modalidade. Especialistas destacam que o ensino integral, além de ampliar o tempo de permanência do aluno na escola, geralmente oferece uma proposta pedagógica diferenciada e mais completa.

A modalidade também cresceu nos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano), que saltaram de 1.881.661 de alunos em 2023 para quase 2 milhões em 2024, 1.994.348. Em 2022, eram 1.590.848 alunos vinculados às escolas de tempo integral. No entanto, São Paulo também apresentou retração nesse segmento, com uma queda de 1%, enquanto o País teve um crescimento médio de 6%.

Número de professores bate recorde

Outro dado relevante do Censo Escolar 2024 é o número recorde de professores: são 2.367.777 docentes atuando nas redes pública e privada do Brasil, contra 2.354.194 registrados no ano anterior.

A relação entre alunos e professores também apresentou melhora. Em média, há um docente para cada 19,9 alunos no País --um avanço considerável em relação a 2007, quando a proporção era de 28 estudantes por professor.

O número de instituições de ensino básico (que inclui educação infantil, fundamental, médio e técnico) também cresceu, embora de forma tímida: o País passou a contar com 179.286 escolas, alta de 0,5% em relação ao ano anterior. Essa reversão interrompe uma trajetória de queda que se arrastava desde 2009.

Atraso na divulgação

Fotos: Reprodução/Google

Os dados do Censo Escolar 2024 foram divulgados com mais de dois meses de atraso. A publicação, que deveria ter ocorrido em 31 de janeiro conforme o cronograma do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), só foi realizada nesta quarta-feira, 9 de abril. O MEC não informou o motivo para o atraso.

A demora compromete a formulação de políticas públicas e o planejamento de ações em estados e municípios. Em 2024, o censo também teve como função a avaliação do impacto do programa Pé-de-Meia, criado pelo governo federal para oferecer bolsas a estudantes do ensino médio e combater a evasão escolar.

Fonte: com informações do Portal Terra