Prefeito David Almeida destaca avanços na alfabetização e recomposição da aprendizagem na Rede Municipal de Ensino

O prefeito de Manaus, David Almeida, destacou o fortalecimento das políticas de alfabetização na idade certa e de recomposição da aprendizagem como estratégia central para consolidar os avanços pedagógicos da rede municipal de ensino. Na gestão atual, a educação básica passou a adotar ações contínuas de acompanhamento, reforço escolar e ampliação do tempo pedagógico, garantindo que os estudantes avancem com base sólida de aprendizagem.

Segundo o chefe do Executivo municipal, a melhoria da infraestrutura escolar caminha junto com decisões pedagógicas que colocam a aprendizagem no centro da política educacional do município. “Não basta entregar escolas estruturadas se a aprendizagem não avança. Nosso compromisso é garantir que a criança aprenda no tempo certo, com acompanhamento pedagógico e condições adequadas dentro da sala de aula”, afirmou David Almeida.

Os avanços se refletem nos indicadores educacionais. No Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Manaus alcançou, em 2023, 6,2 nos anos iniciais do ensino fundamental e 5,2 nos anos finais, as maiores notas da história da rede municipal. Em comparação com 2021, o crescimento foi de 0,7 ponto nos anos iniciais e 0,4 ponto nos anos finais, desempenho acima da média nacional da rede pública.

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Um dos pilares dessa evolução é a implantação do sexto tempo de reforço escolar, política inédita na rede municipal, que permite aulas adicionais com pagamento de hora extra aos professores, assegurando atendimento pedagógico direcionado aos estudantes com dificuldades de aprendizagem. “Educação de qualidade exige método, constância e planejamento. A alfabetização não é uma etapa isolada, ela é a base de todo o processo educacional”, destacou o prefeito.

O alcance das ações pedagógicas também é mensurável. O programa “Educa+Manaus” já beneficiou mais de 30 mil estudantes, do 5º e do 9º ano, em aproximadamente 330 escolas municipais, com simulados, reforço pedagógico e acompanhamento focado nas competências avaliadas pelo Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Além disso, a Secretaria Municipal de Educação (Semed) realizou a Avaliação Municipal de Alfabetização, envolvendo mais de 23 mil alunos, do 1º e do 2º ano, em 348 unidades escolares, permitindo diagnóstico precoce das dificuldades de aprendizagem e intervenções pedagógicas mais eficazes.

O secretário municipal de Educação, Júnior Mar, ressaltou que a recomposição da aprendizagem é fundamental para a sustentabilidade dos resultados. “Quando o aluno é alfabetizado corretamente, a evasão diminui, a repetência cai e o desempenho melhora nos anos seguintes. A recomposição da aprendizagem fortalece a base e sustenta os avanços pedagógicos da rede”, afirmou o secretário.

Avaliações e transparência dos dados

Fotos – Eliton Santos / Semed

Os dados do Ideb citados se referem ao último ciclo oficialmente divulgado pelo Inep/MEC, correspondente ao ano de 2023. As avaliações do Saeb 2025 foram aplicadas e terão seus resultados divulgados pelo governo federal nos próximos meses, conforme o calendário nacional da educação básica. Como parte dessa política de transparência e monitoramento, a Prefeitura de Manaus mobilizou 34.631 estudantes para a aplicação do Saeb 2025, sendo 21.845 alunos do 5º ano e 12.794 do 9º ano, em 317 escolas municipais.

Além das ações pedagógicas, a gestão municipal mantém políticas de apoio à permanência escolar, como ampliação do ensino em tempo integral, melhoria da alimentação escolar e garantia do passe livre estudantil, criando condições para que o aluno permaneça na escola e avance no processo de aprendizagem.

“Garantir que cada criança aprenda no tempo certo é investir no futuro da cidade. Estamos fortalecendo a base da educação para entregar resultados duradouros”, reforçou David Almeida. Com foco na alfabetização e na recomposição da aprendizagem, a gestão David Almeida consolida uma política educacional sustentável, mensurável e orientada por evidências, assegurando que os avanços pedagógicos da rede municipal sejam permanentes e consistentes.